| Aluno | Título | Resumo | Apresentação | |
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| Alberto Carlos Paganella | alberto.paganella@ibest.com.br | Água: base de toda vida. | A quantidade total de água existente no planeta é muito grande e é um recurso natural renovável. Entretanto, uma rápida análise da ocorrência e condição da água disponível para as atividades humanas permite deduzir que não há nenhuma segurança quanto ao futuro da maioria das regiões que hoje não são afetadas pela falta de água. Partindo dessa grande preocupação ecológica, apresento o presente projeto que se propõe a enfocar a importância e a poluição da água, seguido da busca de soluções para este problema e de todas suas variantes, também o planejamento das soluções, baseadas nos conhecimentos científicos, políticos, filosóficos e ações práticas seguidas de um cronograma para desenvolvê-las. É nesse sentido que chamamos os alunos das escolas municipais, estaduais e particulares, professores, funcionários e pais de Vacaria - RS, para que debatam, discutam questões sobre a água, para que tomem consciência e não desperdicem este bem tão precioso e desenvolvam uma cultura hídrica que de acordo com a definição feita pela Organização de Estados Americanos (OEA), cultura hídrica é “um conjunto de valores, costumes, atitudes e hábitos que um indivíduo ou uma sociedade têm com relação à importância da água para o desenvolvimento de todo ser vivo, a disponibilidade do recurso na vizinhança e as ações necessárias para obtê-la, tratá-la, distribuí-la, cuidá-la e reutilizá-la”.Dizem que “os rios são caminhos que andam”. Mas nossas vidas andam por eles, ou próximas a eles e eles muito próximos de nós. Daqui para frente temos que aprender que: “Todos somos água / Todos somos rios / Em cada rio que morre / Morremos todos nós. / Em cada rio que vive / È o Amazonas desaguando em nós.” | Apaganella_S.ppt |
| Alberto Ferreira Bastos Filho | betobas@brturbo.com.br | Água, conscientizar para não faltar. | O tempo é de mudança e o grande desafio está lançando, onde a proteção e conservação do meio ambiente devem ser o objetivo fundamental da sociedade. O presente projeto tem por objetivo incrementar as discussões referentes às normas ambientais diante à poluição da água doce em Dom Pedrito. O nosso país apresenta um dos mais avançados sistemas de proteção jurídica do meio ambiente – com grandes possibilidades reais de ser posto em funcionamento –, porém está inoperante. Possuir boas leis é um excelente passo, no entanto, não basta apenas legislar. É preciso desenvolver a conscientização da sociedade | Abastos_S.ppt |
| Ana Lúcia da Rocha | ana.lr@terra.com.br | O resgate da diversidade étnico-cultural na escola para defesa do meio ambiente: a situação sócio-ambiental do povo Kaingang. | Ana_S.ppt | |
| Andréia Amaral Sant Anna | aasantanna@globo.com | Protocolo de Kioto nas Escolas Municipais de Rio Grande. | Este projeto parte de um problema real, o aquecimento global, que alarmou o mundo fazendo com que os homens se mobilizassem e dessem origem ao protocolo ícone de uma mudança necessária e indispensável à continuidade da espécie humana no planeta, o Protocolo de Kioto, para só então, dentro de um terreno fértil de idéias e expectativas, que é uma escola, trabalhar em cima de sua aplicação em nosso município.Tem como pano de fundo informações obtidas no próprio município, mais precisamente na secretaria do Meio Ambiente e FEPAM, e será executado pela rede de escolas do município, em forma de um projeto simples e dinâmico que envolverá direta e indiretamente a comunidade local. | Andreia_S.ppt |
| Ariel da Silva Nunes | ariel@dmae.prefpoa.com.br | Projeto de educação ambiental no DMAE. | O tema deste trabalho evidencia a importância das atividades do DMAE – Departamento Municipal de Água e Esgotos para a qualidade de vida dos porto-alegrenses, apresentando um panorama histórico do abastecimento de água e do saneamento de Porto Alegre. Por meio do diagnóstico socioambiental, analisa a problemática ambiental do gerenciamento dos recursos hídricos, destacando os entraves das atividades de abastecimento e saneamento no município. Ao mesmo tempo, identifica os obstáculos para ampliação do tratamento de esgotos e para redução de perdas de água tratada, atributos essenciais para a sustentabilidade do meio ambiente e a sustentação dos serviços de saneamento ambiental. Observa a Educação Ambiental desenvolvida à comunidade e visualiza que o Projeto de Educação Ambiental do DMAE não contempla seus funcionários. Por fim, apresenta uma Proposta de Educação Ambiental para o Público Interno que permita a apropriação de conceitos de meio ambiente, sustentabilidade, governança, cidadania e ética profissional, essenciais à alfabetização ecológica e à conscientização ambiental de seus colaboradores. | Ariel_S.ppt |
| Astrid da Silva | astridcm@ibestvip.com.br | Lixo escolar - uma questão de cidadania – capacitação docente - uma responsabilidade. | Astrid_S.ppt | |
| Cairo Roberto Lopes Furtado | crlfurtado@zipmail.com | Projeto de plano ambiental municipal. | Este plano faz parte de uma das exigências que a SEMA, Secretaria Estadual do Meio Ambiente, faz para permitir que o município se torne apto a licenciar a instalação, ampliação, modificação e operação de atividades e empreendimentos que utilizam recursos naturais, que causam poluição ou que possam causar degradação ambiental, cujo impacto é estritamente local. | Cairo_S.ppt |
| Celia Oliveira de Oliveira | olivos@brturbo.com.br | Lixo rural: destinos e usos. | O presente projeto tem por meta a conscientização e mudança de atitudes dos moradores rurais da Estância Coqueiro , Distrito de Plano Alto , no município de Uruguaiana , Estado do Rio Grande do Sul , quanto ao lixo rural produzido no local , desde sua coleta seletiva até seu destino . Após a coleta seletiva do lixo , o mesmo será destinado a compartimentos específicos de acordo com sua natureza : orgânica , para posterior utilização em compostagem ; tóxica , produtos veterinários e agronômicos ; e resíduo reciclável , papel , papelão , vidros , garrafas pet . | Celia_S.ppt |
| Dirce Siqueira Carvalho | dirce.svp@vetorial.net | Agenda 21 para a praça General Andréia em Sta. Vitória do Palmar: a conexão entre arquitetos urbanistas e a comunidade para um espaço sustentável de se viver. | Dirce_S.ppt | |
| Eduardo Loss | eduane@terra.com.br | Implantação da Agenda 21 no Instituto Estadual Cardeal Arcoverde. | O presente projeto busca no Instituto Estadual Cardeal Arcoverde, situado na cidade de Passo Fundo, fundamentar seus professores e representantes da comunidade escolar em relação aos assuntos pertinentes a Educação Ambiental, mais precisamente aos tópicos da Agenda 21, criando a possibilidade de sua implantação na referida instituição de ensino. Em sintonia com a Coordenação pedagógica, agendar as datas para a realização do curso formativo, vai possibilitar que todas as partes envolvidas consigam se planejar com antecedência. Serão articuladas parcerias junto a instituições de ensino e a ONGs com conhecimento na área ambiental para desenvolvimento dos trabalhos de formação. A Assembléia, no final do curso, que discutirá a implantação da Agenda 21 no educandário será o ponto culminante de todo o processo, pois dará a possibilidade de desafiar os participantes a se comprometerem com uma proposta educacional que valoriza o desenvolvimento sustentável. | Eduardo_S..pps |
| Elizabete Menezes Panne Goularte | gbgoularte@terra.com.br | Projeto coletivo interdisciplinar para construir e criar novas atitudes de preservação do meio ambiente. | Com base em estudos teóricos e com experiências pedagógicas vividas no ensino público municipal e com uma análise voltada ao estudo dos PCNs sobre o tema transversal - Meio Ambiente,este projeto pretende envolver os professores e alunos,e,por extensão toda comunidade escolar da Escola Municipal de Ensino Fundamental Osvaldo Bastos em atividades,onde serão desenvolvidos entre outros temas,ecologia,desperdício,uso racional dos recursos naturais e reciclagem.Estas atividades serão ministradas por voluntários e parcerias com a Secretaria da Educação,Secretaria do Meio Ambiente do Município de Osório e FACOS – Faculdade de Ciências e Letras de Osório .O projeto tem como metas,o crescimento cultural,a qualidade de vida e o equilíbrio ambiental. | Elizabete_S.ppt |
| Ereci Teresinha Vianna Druzzian | ereci@terra.com.br | Sistema de gerenciamento ambiental (SGA): buscando uma resposta para os resíduos de laboratórios das Instituições de Ensino Médio e Profissionalizante. | Este projeto pretende desenvolver e implantar uma proposta de Sistema de Gerenciamento Ambiental (SGA) para a disciplina de Química Orgânica Aplicada, do Curso de Química da Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, baseada na ISO 14000. Também se pretende propor mudanças nas aulas práticas, visando a separação, tratamento e disposição adequada dos resíduos gerados. A metodologia estará baseada em pesquisas bibliográficas, levantamento do volume total de resíduos, gerado em 2005 na disciplina de Química Orgânica Aplicada; controle da sistemática de coleta, através da identificação detalhada dos resíduos e o encaminhamento dos resíduos para tratamento específico. A expectativa é que, após a aplicação deste projeto, os alunos envolvidos estejam conscientes sobre a necessidade de tratamento dos resíduos gerados. | Ereci_S.ppt |
| Etiene Souza Soares Robe | etienerobe@uol.com.br | Educação ambiental para trabalhadores do Programa de Coleta Seletiva (catadores) no Município de Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. | Este projeto apresenta algumas propostas visando melhorar as condições de saúde dos catadores de lixo e seus familiares, através de informações e ações sobre o meio ambiente, no aterro de Pelotas. | Etiene_S.ppt |
| Evelise Czamanski Schreiner | lisecza@yahoo.com.br | Novos ventos: a educação e a energia eólica. | Este projeto tem como objetivo principal a educação dos alunos do Ensino Fundamental da rede municipal de Tramandaí sobre os benefícios da utilização da energia dos ventos.A energia eólica é uma poderosa fonte, sendo simultaneamente limpa, segura e abundante. Além de tudo, está disponível permanentemente, não agride o meio ambiente colaborando para a sua preservação.O litoral Norte do Rio Grande do Sul será uma referência no segmento de geração de energia, além de evoluir muito economicamente, pois irá receber parques eólicos nos próximos anos. As atividades propostas neste projeto serão desenvolvidas numa dimensão interdisciplinar. | Evelise_S.ppt |
| Leilani Irigoyen Guandalin | leilani.guandalin@caixa.gov.br | Aspectos teóricos e práticos na elaboração de projetos de educação ambiental. | Este trabalho aborda aspectos teóricos e práticos na elaboração de projetos, procurando estabelecer suporte estratégico, tático e operacional, para o desenvolvimento do processo de educação ambiental. | Leilani_S..pps |
| Liana Delfina Kehl | liana.kehl@terra.com.br | Empresa e Comunidade: parceria para promover a Educação Ambiental. | Na atualidade estamos frente a um impasse, precisamos mudar a forma como interagimos com a natureza, sendo necessário investir amplamente em Educação Ambiental para mudarmos hábitos, conceitos, atuarmos com responsabilidade ambiental e buscar a sustentabilidade do planeta. A Educação Ambiental ultrapassou o espaço restrito das escolas e passou a fazer parte das esferas políticas, econômicas e sociais. Um dos objetivos das empresas é a sustentabilidade do meio ambiente e a Educação Ambiental é um dos caminhos para alcançarmos este objetivo. Este projeto apresenta uma proposta para atuar em Educação Ambiental não-formal, através de atividades direcionadas para o Ensino Fundamental da rede de ensino municipal de Triunfo, realizadas no Parque Copesul de Proteção Ambiental. |
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| Luiz Marcos Cardozo | lmcardozo@ibest.com.br | Uso racional da água para o condomínio residencial Cristo Redentor. | Existe razões claras e urgentes para estarmos preocupados com o uso dos recursos naturais existentes no nosso planeta, e água é um setes recursos que satisfazem as nossas demandas e é de suma importância para a sobrevivência da humanidade, pois é o nosso recurso mais precioso e a elaboração deste projeto tem por objetivo o uso racional da água para edifícios residenciais, o projeto foi desenvolvido especificamente para um condomínio situado na cidade de Porto Alegre, onde procuramos acima de tudo estabelecer uma consciência racional de todos os moradores, tendo como objetivo básico a economia de água, possibilitando uma redução na conta da água do condomínio, implantando medidas de caracter técnico, gerencial e de comportamento que visam uma melhor qualidade de vida e dos serviços oferecidos a comunidade, maximização dos benefícios a moradores de condomínio residenciais, mobilizando a população para evitaro desperdício e a conscientização do uso adequado deste recurso e conseqüente proteção ao meio ambiente. | Luiz_S.ppt |
| Mara Zuraski | mzuraski@senacrs.com.br | Compostagem: educar para transformar o lixo em benefícios. | O tema compostagem não foi escolhido por acaso, educar nossas comunidades com estes princípios básicos requer aplicabilidade de um método prático, simples/eficiente e de resultados rápidos. Ao trabalhar com a comunidade de baixo poder aquisitivo, estamos sempre com um fator desfavorável: a “descrença” dos resultados, desta forma a importância de um método de educar fácil, acessível e, principalmente, de resultados. Demonstrar a facilidade de desenvolver este hábito de aproveitamento do que consideram lixo e fazê-los sentir os resultados benéficos de higiene ambiental, saúde, recuperação da sala, produtos de melhor qualidade e, porque não dizer, de economia e resultados financeiros. | Mara_S.ppt |
| Marco Antônio Wartchow | marcow@supersul.com.br | Um outro destino para os resíduos na comunidade do Herval. | A destinação inadequada de resíduos, numa sociedade onde a produção e consumo de bens são crescentes, é cada vez mais problemática, pois a destinação dos resíduos é incerta. Este trabalho tem como objetivo desenvolver um programa de educação ambiental e estabelecer um cronograma piloto de recolhimento dos resíduos recicláveis descartados inadequadamente na localidade do Herval e promover uma destinação adequada por meio do recolhimento buscando o envolvimento da comunidade local em todas as fases do projeto. | Marco_S.ppt |
| Marcones Madruga Farias | marconesfarias@yahoo.com.br | Piratini: Reconstruindo sua paisagem. | Este projeto foi realizado a partir de informações sobre a paisagem do Município de Piratini obtidas por meio da aplicação de um instrumento de Diagnóstico Rápido Participativo que resultou na identificação de 5 (cinco) regiões homogêneas. Entendendo-se que a paisagem não é só resultante dos desenhos geográficos, mas sim que vem de aspectos múltiplos como a fixação humana e animal no solo e os tipos de exploração do mesmo, hábitos e outros traços culturais do povo e verificando que é necessário e urgente plantar matas nativas, para se garantir a manutenção dos ecossistemas destas regiões, propõe-se ações coordenadas pela Prefeitura Municipal que objetivem a educação ambiental no sentido de extingüir ou minimizar os problemas que causam os impactos ambientais indesejáveis e provocam as modificações na paisagem natural. | Marcones_S.ppt |
| Maribel da Silva Mendes | maribel.mendes@ig.com.br | Educação ambiental para a saúde e cidadania: a problemática dos metais pesados. | Este projeto tem por objetivo propiciar aos alunos do Colégio Dom João Braga, bem como à comunidade onde a escola está inserida, o conhecimento do que são os metais pesados, a problemática da contaminação dos alimentos por esses elementos e suas conseqüências para a saúde e para o meio ambiente. Além disso, deseja demonstrar que uma alimentação saudável propicia qualidade de vida e cidadania às pessoas. | Maribel_S.ppt |
| Mario Olavo da Silva Lopes | mario.olavo@ig.com.br | A influência do ambiente na formação DA CIDADANIA. | Este trabalho parte de um problema – Como melhorar a qualidade de vida no Bairro São Miguel – Volta-se para uma análise de questões ambientais no bairro, com o intuito de corroborar com uma melhoria nas condições ambientais da população próxima. Este projeto é executado a partir de uma escola localizada no bairro. O objetivo principal do trabalho é propiciar uma melhor qualidade de vida bem como o entendimento sobre os problemas ambientais. | Mario_S.ppt |
| Martha Ferrari Agustoni | martha.agustoni@ufrgs.br | Coleta Seletiva dos resíduos secos para uma unidade acadêmica da UFRGS. | O projeto visa implantar a coleta seletiva nas unidades acadêmicas da UFRGS (Faculdades, Escolas, Institutos, Colégio de Aplicação, Escola Técnica e Administração Central, Hospital Veterinário) por meio da sistematização de lixeiras coletoras para papel, plásticos e metal (resíduo seco) e resíduo orgânico, trazendo ao ambiente acadêmico os preceitos da educação ambiental e levando em conta a grande quantidade gerada deste material (resíduo seco) produzido pela comunidade. Dentro da estratégia da Reitoria em propor uma gestão ambiental à Universidade, vê-se a coleta seletiva como um novo caminho a seguir, pois requer uma constante adesão e disciplina dos integrantes da comunidade universitária na busca de uma mudança de postura do indivíduo, levando-os a exercer sua cidadania diariamente. Para sensibilizá-los juntamente com a implantação das lixeiras, será desenvolvido um sistema de informação através de fóruns, boletins, reuniões, esclarecimentos à comunidade universitária e com isto deseja-se que os professores, alunos e técnico administrativo participem deste projeto mostrando uma nova postura e tornando-se sensibilizados à preservação do meio ambiente, o que pode possibilitar a formação de cidadãos conscientes e na busca de uma melhor qualidade de vida dentro de suas campi. Não esquecendo da responsabilidade social que a UFRGS tem com as comunidades carentes, o material (resíduo seco) recolhido será doado a uma das 14 Unidades de Triagem de Lixo vinculada ao DMLU. Comunidade Universitária participe do “Programa: nem tudo o que parece é LIXO: Entre nessa!”. | Martha_S.ppt |
| Narcizo Bolivar de Castro Flores | nbcflores@ibest.com.br | Lagoa Marcelino Ramos: revitalização e reintegração, caminhos para lagoa viva. | Este projeto de Educação Ambiental representa uma tentativa de recuperar a Lagoa Marcelino Ramos, localizada no município de Osório, dentro do perímetro urbano da cidade, praticamente ao lado da BR-101, no Litoral Norte do Rio Grande do Sul. Essa lagoa já foi ponto de referência para o Estado, por abrigar o Porto Lacustre e a via aquática de transporte realizado entre Osório e Torres. Hoje se encontra poluída, assoreada e abandonada. Promover a revitalização e a preservação desse ecossistema, por meio de ações de orientação e sensibilização com a comunidade, será de vital importância para o município, pois muitas espécies de fauna e flora serão salvas, o problema do cheiro insuportável na cidade será minimizado e um dos pontos turísticos e de lazer mais bonito do município será recuperado. A criação de uma estação de tratamento de esgoto e a implantação de várias obras de melhoria do ambiente nos arredores da lagoa, além de melhorar a qualidade de vida dos habitantes, servirá para o resgate histórico, sócio-cultural da cidade. Por isso proponho inicialmente, o envolvimento da comunidade escolar do município, que através da Educação Ambiental, abordará temas relacionados com os problemas da Lagoa Marcelino Ramos, mostrando sua degradação e necessidade de recuperação. Posteriormente formarei parcerias na tentativa de envolver a comunidade Osoriense, no que se refere à organização de idéias, à percepção do problema em toda sua extensão e à implementação de ações que contribuam para o desenvolvimento do projeto. Será, sem dúvida, um desafio que oportunizará aos moradores do entorno, e demais membros da comunidade, exercer sua cidadania, participando de forma consciente na resolução de uma situação que é de interesse público, ou seja, de todos os cidadãos. | Narcizo_S.ppt |
| Odilia Silva da Silva | osilva@pucrs.br | Implantação da Agenda 21 no SENAC/RS. | Odilia_S.ppt | |
| Paloma Silveira Piccinini | paloma_piccinini@hotmail.com | Educação Ambiental dentro do meio empresarial: mudando conceitos. | A visão atual do mundo baseia-se num paradigma mecanicista, que leva a interpretação fragmentada da relação ser humano e natureza. Esta leitura conduz a construção de novos conceitos, que até então encontravam-se defasados, além de disseminar atitudes antropocêntricas. Com o surgimento de projetos, como: Declaração do Meio Ambiente, Rio-92, Protocolo de Kioto, entre outros, introduziu-se um novo pensamento baseando-se numa visão holística de mundo. Este novo paradigma compreende o ser humano como parte do meio ambiente, excluindo a antiga percepção na qual dominava o sentimento de superioridade do ser humano sobre a natureza. Devido o desenvolvimento desta nova maneira de interpretar o mundo, observou-se que atitudes, comportamentos e conceitos que encontravam-se estagnados, não eram mais compatíveis com este novo pensamento. Portanto, vê-se a necessidade de aplicar uma educação ambiental capaz de motivar e sensibilizar o ser humano a romper a barreira de conceitos defasados e desenvolver uma consciência crítica e holística dos problemas ambientais da atualidade, tendo como base à revisão destes conceitos por meio do estudo e da aplicação de uma alfabetização ecológica. | Paloma_S.ppt |
| Pedro Renato Alves | pedro.alves@corsan.com.br | Orientação e sensibilização de uma comunidade escolar para a proteção dos recursos hídricos e a utilização racional da água potável. | Este projeto parte de um problema que é o mau uso dos recursos hídricos a disposição da população, com isso gerando a degradação dos ecossistemas existentes na região; assim para melhorar essa situação buscamos o desenvolvimento deste trabalho junto a Comunidade Escolar Nossa Senhora do Rosário, Vila Cohab, Santa Cruz do Sul, RS, visando a orientação e a sensibilização das pessoas envolvidas para que desta forma elas venham a ser agentes multiplicadoras de ações que busquem a melhoria destes sistemas. Este trabalho vai ser desenvolvido no período de Abril a Dezembro de 2006, com a possibilidade de ser continuado e melhorado no ano seguinte. O objetivo principal deste projeto é à busca de melhoria da qualidade de vida da comunidade envolvida e a manutenção dos recursos hídricos existentes na região. | Pedro_S.ppt |
| Roberta F. Marques de Sousa | robertamarques@universiabrasil.net | Adequação da atividade turística na Praia do Tainha (S.C.) através da Educação Ambiental. | Roberta_S.ppt | |
| Rogéria Mariano | rogeriamariano@yahoo.com.br | Degradação da mata ciliar: uma questão de educação ambiental. | A construção desse projeto permite a percepção de que há necessidade de inserção da prática da Educação Ambiental num processo contínuo e permanente como forma de conscientizar e sensibilizar a população sobre a importância da preservação e recuperação da mata ciliar do Rio Toropi na promoção do desenvolvimento sustentável, considerando os contextos sociais, econômicos e culturais no qual os estabelecimentos de ensino estão inseridos. Com um enfoque interdisciplinar, a Escola, meio de difusão da prática educativa, será a principal responsável pela introdução de novas concepções e visões que possam mudar atitudes e comportamentos em relação ao ambiente ciliar e pela implementação de ações voltadas para a promoção da formação de consciências comprometidas com a participação e responsabilidade coletiva que requer mudanças nas concepções, percepções e valores tanto nas relações humanas como na do ser humano e natureza. | |
| Rosane Nauderer | nauderer.ez@terra.com.br | Implicações da coleta de resíduos secos realizada pelos carroceiros em um bairro de Porto Alegre. | Este projeto de pesquisa objetiva avaliar a atuação dos carroceiros na coleta de resíduos secos em um bairro de Porto Alegre, a participação da comunidade na geração e descarte destes resíduos e o papel do poder público na fiscalização. A escolha do tema em questão deve-se a três aspectos principais: a problemática do consumo, geração de resíduos urbanos e sua destinação; a questão social que envolve a atividade de catação e o trabalho infantil; a questão do tratamento dispensado aos animais de tração. Através da análise dos dados levantados pretendo informar e sensibilizar a comunidade do bairro acerca da necessidade de uma mudança nos hábitos de consumo e no descarte dos resíduos. Informar e sensibilizar os carroceiros sobre a coleta e descarte adequado de resíduos, a problemática presente no trabalho infantil e a questão do tratamento adequado em relação aos animais de tração. | Rosane_S.pps |
| Sandra Mara Cervieri | sandracerv@brturbo.com.br | A Importância da governança ambiental e da educação para a transformação da realidade sócio-ambiental e na melhoria da qualidade de vida. | SCervieri_S.ppt | |
| Sandra Rangel | sandrangel@terra.com.br | Educação ambiental na prevenção da esquistossomose mansônica. | SRangel_S.ppt | |
| Simone Ledermann Correia | simoneleder@pop.com.br | Tentativa de estimular um grupo de mulheres Caingangues a melhorar sua auto-estima. | Este trabalho explora a questão da baixa auto-estima de um grupo de mulheres Caingangue, decorrente da opressão e discriminação enraizada no passado histórico de seu povo e que, ainda, presentes dificultam a formação de uma consciência crítica. São pessoas que vivem a margem da sociedade enfrentando precárias condições de sobrevivência constituindo um cenário de deteriorização humana e ambiental pela falta de oportunidade de exercer a sua cidadania. O objetivo geral desta pesquisa é criar condições para que as mulheres Caingangues, além de sentir, possam perceber a realidade do meio em que vivem. Para atingi-lo, serão implementadas atividades de educação ambiental, que desenvolvam a habilidade do pensar crítico, a fim de que haja um comprometimento com a qualidade de vida e a conservação ambiental, com a formação de valores a respeito da importância de uma auto-estima melhorada e do cuidado com o ambiente em que vivem. | Simone_S.ppt |
| Vanessa Cristina de Oliveira Leite | vanessadoteatro@hotmail.com | Oficinas de comunicação ambiental invertendo o jogo | Esse trabalho surgiu da constatação da falta de comunicação entre a Escola Estadual Euclides da Cunha e os moradores de seu entorno, gerando “universos paralelos”, carregados de torpor, indiferença e agressividade permeadas pela busca incessante de possuir bens materiais. Seja alta tecnologia, ou “bugigangas” de RS 1,99, a motivação é sempre ter mais. São oficinas de comunicação ambiental com os alunos da oitava série do ensino fundamental, envolvendo professores, pais em um trabalho interdisciplinar, dividido em três fases: consigo mesmo; com o outro e a sociedade; com a biosfera, e utiliza-se três formas para sua expressão: a publicidade, o jornalismo e o teatro. Estão voltadas para o exercício da comunicação entre seres que ocupam o mesmo tempo e espaço, revelando o mecanismo da condição que ilude a todos e mantém essa estrutura separatista: a ânsia por consumo. Percebendo nossas semelhanças e usando instrumentos da comunicação, espera-se como resultado o nascimento positivo da escola na sociedade, e, em longo prazo, a diminuição do consumo desnecessário. | Vanessa_S.ppt |
| Zenir Terezinha Miotti Correa | jobaco@via-rs.net | ZH Ambiente: a influência do veículo de comunicação no despertar da consciência ecológica. | Este projeto apresenta uma proposta de trabalho a ser desenvolvida no Instituto Estadual de Educação de Porto Alegre,com as séries finais do Ensino Fundamental. O projeto intitulado ZH Ambiente: a influência do veículo de comunicação no despertar da consciência ecológica será iniciado nas aulas de Ciências e estendido as demais disciplinas para que ocorra um trabalho interdisciplinar. O projeto visa incentivar a prática interdisciplinar na escola, além de desenvolver a sensibilização e a formação de uma consciência crítica nos educandos e educadores em relação à necessidade de se buscar um equilíbrio entre o ser humano e o ambiente. Os temas abordados pelo projeto serão escolhidos pelos alunos, após a leitura do Caderno Ambiente, publicado na última quinta-feira de cada mês, pelo jornal Zero Hora. As idéias surgidas e o material produzido durante o trabalho com cada tema serão disponibilizados a toda a escola e à comunidade escolar, por meio de painéis, oficinas, palestras e workshops. | Zenir_S.ppt |