| Aluno |
Email |
Título |
Resumo |
Apresentação |
| Adelino Rafaelli |
adelinoraf@bol.com.br |
Curso em EAD para guias turísticos da rota do Yucumã: turismo, ecologia e preservação. |
Este projeto parte da necessidade regional de formação de profissionais para a Rota do Yucumã, área do turismo onde se destaca o Salto do Yucumã e o Parque Estadual do Turvo. A proposta sugere a implantação do Curso em EAD para Guias Turísticos da Rota do Yucumã, que tem por finalidade formar pessoal para receber turistas, vender, preservar e divulgar a região acima nomeada, qualificando-se dentro de parâmetros modernos de Tecnologias da Informação e Comunicação a Distância e do ecoturismo. |
Adelino_S.ppt |
| Claudia Maria Schilling de Abreu Pereira Marrone |
marrone@ibest.com.br |
Língua e cultura um Brasil verde-amarelo, educação no ciberespaço. |
Vivemos num mundo altamente competitivo o que exige dos profissionais um constante aperfeiçoamento. Estamos na era da globalização e com isso temos que conviver com os valores da nova ordem mundial. Como em tudo, existem os prós e contras dos modismos sociais e econômicos e temos que saber conviver com eles. A globalização vai provavelmente alterar o nosso futuro comum. A velocidade com que as informações, os saberes, os conhecimentos circulam é a mesma velocidade que os profissionais necessitam para acompanhar o mercado. A diversidade dos recursos humanos colocados à disposição dos estudantes pode ser uma ferramenta bastante eficaz na preparação de profissionais para a competição num mercado mundial. Assim sendo, encontramos no ensino a distância uma das mais importantes ferramentas de difusão do conhecimento e de democratização da informação vindo possibilitar o contato em tempo real surgindo as chamadas classes virtuais. A interatividade e a interdisciplinariedade têm causado impacto na formação de comunidades virtuais de aprendizagem corroborando para uma mudança nos paradigmas tradicionais da educação. A possibilidade de acesso às informações amplia o diálogo e aponta para as relações de ensino – aprendizagem mais colaborativa. Em vista disso, o objetivo deste projeto é o desenvolvimento de um curso piloto de Língua portuguesa destinado a estrangeiros, principalmente, os de fala hispânica. Oportunizar o conhecimento do Português formal na sua expressão escrita como também a do Português coloquial / oral da linguagem apresentadas de uma maneira adequada, favorecendo ao aluno o conhecimento, o entendimento e o uso das expressões formulaicas e expressões idiomáticas, bem como, a cultura brasileira. |
Claudia_S.ppt |
| Denise da Silva Pereira |
dmais@matrix.com.br |
Curso semi-presencial de aperfeiçoamento em gastronomia. |
Inovação define esta proposta já que usamos do facilitador ensino a distância para romper barreiras também do tempo. Agora quem decide como pode cumprir com o volume de tarefas solicitadas é o aluno. E é inovando que se aprende. É preciso que se veja outras pessoas fazendo, ou tente sozinho, experimente, faça algumas tentativas, erre algumas vezes, para depois se apresentar como capacitado. Houve uma aprendizagem. Não nascemos sabendo fazer isto ou aquilo juntos, mas conseguimos fazê-lo porque aprendemos como essas coisas são feitas. A capacidade de aprender não se esgota, pelo contrário, quanto mais aprendemos, mais podemos aprender, numa rede que tende para o infinito, com perspectivas desconhecidas. O desafio do novo está permanentemente diante do ser humano e, na medida em que este procura dar respostas aos freqüentes e diversos estímulos, ele aprende, e aprendendo está se desenvolvendo. E viva a evolução. Findo este período teremos um excelente capital intelectual profissional capacitado, curioso, para atuarem nos diversos segmentos de gastronomia e culinária, no que se refere às noções e operacionalizações das técnicas gastronômicas, reconhecimento de diferentes culturas alimentares e práticas ideais quanto à segurança alimentar, serviços de mesa e eventos na área de Alimentos e Bebidas. Indiscutível a relevância deste curso haja vista, a carência de mão-de-obra especializada no mercado, as expectativas tanto de empresários como dos alunos, que desenvolverão competências e habilidades gerando emprego e renda, conseqüentemente elevando o desenvolvimento social e econômico da sua comunidade. Vários fatores contribuíram para o desenvolvimento de Programas de EAD no âmbito da Gastronomia. O primeiro deles, diz respeito à necessidade da formação e da educação continuada – aperfeiçoamento, treinamento e reciclagem de adultos trabalhadores, principalmente para enfrentar a crescente competitividade decorrente do processo de globalização. Além disso, tem sido fundamental o papel que as novas tecnologias – videoconferência, cd-rom, redes de comunicação (por TV ou Internet) – e as técnicas de EAD têm desempenhado para acelerar e ampliar o processo de capacitação profissional. Destaca-se, também, o compromisso em promover a democratização do acesso a cursos de Capacitação em gastronomia e, ainda, o interesse em realizar pesquisas de acompanhamento e avaliação da EAD em ambientes de comunicação digital. |
Denise_S.ppt |
| Dulcinéa Costa de Castro |
dulcineiacc@ibest.com.br |
Capacitação de Professores para o uso de tecnologia na educação através da EAD. |
A capacitação de professores no uso de tecnologias na educação é uma temática muita polêmica, pois alguns deles defendem tal capacitação, uma vez que ela é necessária à prática educativa face aos avanços tecnológicos e a produção do conhecimento que decorrem desses avanços. Por outro lado, muitos educadores são contrários ao uso das tecnologias de informação e comunicação no ambiente escolar, pois a integração delas ao processo de ensino-aprendizagem é vista como um pragmatismo que visa apenas atender a fins capitalistas de produção, ou, ainda, o surgimento de mais um modismo que, de tempos em tempos, deslumbra os docentes através de suas técnicas e metodologias de soluções, aparentemente, imediatas. No entanto, ao estudar tal problemática, percebi que as duas linhas de pensamentos são um tanto insensatas. Dessa forma, formulei um referencial teórico abordando algumas das relações acerca do uso das TIC’s, dando ênfase ao processo de formação continuada dos professores. Nesse sentido, desenvolvi um trabalho voltado a um curso de EAD, uma vez que a partir dessa modalidade de ensino os professores-alunos entram em contato, desde o início, com tais tecnologias. Além disso, nesse curso de capacitação os professores-alunos envolvidos com esta metodologia perceberão uma necessidade constante de atualização, visto que a mediatização desta abordagem leva o cursista a se envolver com o estudo da realidade, significando a importância das tecnologias em nossa vivência. Despertando, assim, através das atividades propostas, uma cultura de formação continuada tão necessária à pratica educativa em nosso país. |
Dulcineia_S.ppt |
| Eduardo Müller Araújo |
eduardoaraujo1@terra.com.br |
Fundamentos de Matemática em um ambiente virtual de aprendizagem. |
Este projeto tem por objetivo implantar um Curso de Extensão Universitária, de matemática, na modalidade de e-learning, para todos os alunos de cursos vinculados ao Departamento de Matemática de Universidades públicas e privadas. Poderá ser utilizado, caso a instituição não possua uma plataforma própria de ensino, o ambiente LMS Teleduc. O uso deste ambiente é gratuito em Instituições de Ensino e é adequado por conter todos os elementos básicos para o bom andamento do curso proposto. O objetivo geral do mesmo é, portanto, capacitar alunos e elevar o nível de conhecimento matemático de recém ingressantes no ensino superior. |
Eduardo_S.ppt |
| Elsas Aparecida Migdaleski |
katerine@terra.com.br |
Projeto para Inglês “In Company” “on-line” only. |
O objetivo deste projeto é apresentar uma proposta para implantação de curso de inglês a distância em empresas, de modo a proporcionar a inclusão dos indivíduos e seus realocamentos dentro das estruturas. Tal proposta visa o desenvolvimento de novas oportunidades, habilidades e conhecimentos ligados à aquisição de um segundo idioma. Os resultados esperados são sustentados pelos pressupostos teóricos da epistemologia, metodologia e tecnologia que envolvem a EAD. Desenvolveu-se assim, um estudo de etapas, embasamentos teóricos, levantamento de custos, detalhamentos técnicos a fim de estruturar com eficiência o processo educativo proposto. |
Elsas_S.ppt |
| Fábio Santos Costa |
fabiocosta@confiancaseguros.com.br |
Um projeto de EAD para Confiança Companhia de Seguros. |
É importante explicar como a Educação a Distância pode contribuir na qualificação dos profissionais da Empresa Confiança Cia de Seguros através da inserção de novas tecnologias. Esse trabalho se propõe a demonstra quais os benefícios que Educação Digital pode trazer para uma melhor qualificação profissional do seu quadro de funcionários |
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| Ivan Lopes Silveira |
ivanlosil@uol.com.br |
Qualidade através dos 5Ss uma proposta de capacitação utilizando EAD. |
Este trabalho de Conclusão de Curso é um Projeto de Curso a Distância – Qualidade através dos 5S’s –, para empresas que queiram implantar um programa de qualidade visando a melhoria das condições de trabalho e do crescimento pessoal de seus colaboradores. Parte do princípio que é possível o curso ser realizado em sistema interno – Intranet e externo – Internet, e será adquirido de empresa especializada em elaboração de cursos em EaD. O objetivo principal deste TCC é descrever esta possibilidade de capacitação com pessoal interno da empresa e a ambientação específica para cada tipo de empresa que venha a se interessar por este Projeto. |
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| Jaciane Pinto Guimarães |
jaciane@tdnet.com.br |
Articulações possíveis entre Psicologia e relações humanas na educação a distância. |
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| Jandir Luiz Lansini |
lansini@terra.com.br |
Aprendendo a empreender com apoio em EAD. |
O presente trabalho tem como objetivo, propor uma reflexão sobre a realidade com que se defrontam os empreendedores brasileiros. Segundo pesquisas disponíveis, o brasileiro é um dos povos mais empreendedores do mundo, porém, muito por falta de preparo, principalmente em gestão empresarial, é um dos que mais fracassa ao iniciar um negócio. Diante desta situação, o foco básico deste estudo, é o de disponibilizar ao público um curso que possa contribuir na minimização dos indicadores de insucessos. Se por um lado a situação atual apresenta altas taxas de mortalidade das iniciativas empreendedoras nas suas primeiras fases de vida, por outro, esta proposta acredita no potencial empreendedor do povo brasileiro e propõe suporte para mudança. |
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| Jeancarlo Zuanazzi |
jz@proradio.com.br |
Proposta de criação de um ambiente virtual de aprendizagem para apoio ao ensino superior. |
O principal diferencial deste projeto é a utilização da modalidade EAD, onde profissionais especialistas no assunto, vão converter seus estudos e experiências em casos, situações e exemplos para o cotidiano dos empreendedores. |
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| Maria Conceição Gonzales Gonzales |
maria_gonzalez@banrisul.com.br |
Concepção de um curso a distância de atendimento a clientes. |
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| Maria Eduarda R. Carvalho |
merc.maria@terra.com.br |
A utilização do chat, blog e fotolog como ferramenta pedagógica no ensino da Língua Portuguesa. |
Este Projeto tem por objetivo viabilizar o ensino e a aprendizagem dos conteúdos específicos da disciplina de Língua Portuguesa, na 8ª série do Ensino Fundamental, com o auxílio das ferramentas de comunicação da Internet, sendo elas: o Chat, o Blog e o Fotolog, tendo em vista o interesse que provocam nos adolescentes desta faixa etária. |
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| Maria Lina Marcanth Oliveira Schneider |
lina@portoweb.com.br |
Musicoterapia no cyberespaço: instrumentos de inclusão social para qualidade de vida. |
O projeto “Musicoterapia no Cyberespaço: Instrumentos de Inclusão Social para Qualidade de Vida” visa implantar no Curso de Graduação - Bacharelado em Música – Habilitação Musicoterapia, disciplinas teórico-práticas concomitantes a modalidade presencial em um Sistema de Ensino a Distância via Internet. Devido a crescente demanda por essa modalidade educacional agora potencializada pelas novas Tecnologias da Informação e Comunicação é possível aproximar muito mais o saber do aprendiz, levar em conta os limites individuais, as distâncias espacial, temporal, tecnológica, sócio-econômica e promover interação entre os indivíduos e seu meio ambiente. A experiência de ensino-aprendizagem às demandas do conhecimento, permitirá formar e qualificar futuros Musicoterapeutas para suas atividades pessoais e profissionais. |
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| Neiva Campos Ferrão |
nferrao@terra.com.br |
Líderes criam marcas. |
Este trabalho origina-se de um problema do presente – a carência de líderes preparados nas organizações – e através desta constatação procuramos despertar no leitor a necessidade de uma educação continuada buscando adquirir e ou aprimorar competências necessárias ao exercício da liderança. O nível de exigência das organizações pressupõe que os seus colaboradores acompanhem com igual agilidade o processo de auto-avaliação que permitirá a construção de um novo perfil de líderes que atenda as expectativas destes novos tempos. Baseamo-nos na “professia”é assim mesmo que se escreve? de Tom Peters sobre os loucos tempos que vivemos, cujo foco são as pessoas e na necessidade de liderar com amor, através da autoridade e do ato de servir aos seus liderados – da obra de James Hunter. O objetivo principal deste trabalho é capacitar profissionais que estejam faltou uma palavra aquipara assumir um papel de liderança em uma organização, ou para aqueles que já se encontram nessa função, elencando e discutindo aspectos que consideramos de extrema importância para o desempenho desta atividade. |
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| Raquel da Silva |
rqdmais@pop.com.br |
Curso de atendimento pré-hospitalar para gestores educacionais. |
É fundamental a aquisição de consciência humanitária para a manutenção da vida no Planeta.Nos últimos anos a sociedade mundial tem se deparado com situações alarmantes que impõe ao homem moderno ações estratégicas para a preservação das espécies. Sabedores de que o quadro, aparentemente caótico, não proporcionará uma estagnação dos processos de industrialização e crescimento populacional assim como de forma alguma tenderá a diminuir os agravos ao ecossistema, é necessário que cada cidadão tome para si a responsabilidade de agir de forma consciente vislumbrando alternativas viáveis para a melhoria comum. Frente a esta crença, o presente trabalho, propõe uma alternativa estratégica para a disseminação da cultura prevencionista através da ciência educacional e educação continuada, a geradores de opinião, estando o mesmo direcionado a gestores educacionais e empresariais. É possível que se questione a escolha deste público, assim como os motivos pelos quais a área afim foi escolhida. Assim, antecipando a necessidade de reflexões a respeito, manifestamos as referidas considerações. O presente evento foi estruturado a partir da crença de que somente através da educação poderemos fortalecer a cultura prevencionista, uma vez que é obrigação primeira das instituições de ensino disseminar o conhecimento, a informação e a cultura. Ao enfatizarmos a importância de líderes educacionais e empresariais participarem desta programação, estamos afinando nossa estratégia no sentido de pulverizar este conhecimento e cultura em duas instituições que nos dias atuais configuram o seleiro da disseminação dos ditames sociais. Tanto uma como a outra é, sem sombra de dúvida responsável pela sociedade, ainda que vislumbrem a ação de responsabilidade social de formas distintas. Enquanto uma vê-se obrigada a responsabilizar-se socialmente pelo todo através dos investimentos que dispõe, a outra em tempo deveria estar aculturando seus discentes, docentes e colaboradores no sentido de perceberem que a responsabilidade social extrapola a visão de investimentos chegando a ser compreendida como responsabilidade e obrigação de todos para todos. Frente a estas considerações, ensejamos que o presente curso possa vir a ser a possibilidade de iniciar a caminhada rumo ao rompimento paradigmático, assim como a busca de consciência de que a preservação das espécies é dever de dar conta dos rumos sociais para o bem comum. |
Raquel_S.pps |
| Ricardo Melo Dal Santo |
rmsanto@senacrs.com.br |
Implantação de educação a distância em uma empresa de geradores de energia |
Este trabalho apresenta uma proposta de implantação de Educação a Distância para uma Empresa de geradores de energia. Pretende-se implantar EAD para treinamento e desenvolvimento dos colaboradores e clientes da empresa visando reduzir custos e otimizar resultados. Para viabilização do projeto será utilizada a estrutura atual da empresa “Alfa”, no que se refere a aspectos físicos, tecnológicos e de capital intelectual, com o objetivo de aproveitar o que a empresa vem desenvolvendo na área de treinamento e Educação Corporativa e acrescentar a EAD visando atender as necessidades apresentadas. O objetivo principal deste trabalho é descrever as etapas previstas para o planejamento, desenvolvimento e implantação de Educação a Distância na empresa “Alfa”. |
Ricardo_S.pps |
| Rosita Samarani Prates |
rositasp@uol.com.br |
Projeto CVEP PensaNauta: construindo saberes pedagógicos focados nas TIC. |
Este Projeto apresenta uma proposta de formação continuada dirigida a profissionais do Ensino Fundamental e Médio. Com foco nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), o Projeto utiliza-se da rede mundial de computadores (web) para a criação de uma Comunidade Virtual de Estudos Pedagógicos (CVEP). Objetiva a promoção de debates teóricos, construção coletiva de novos saberes na área e orientação da criação partilhada de projetos a serem desenvolvidos pelos participantes junto a seus alunos. |
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| Sandra Regina de Alencastro Lima |
cjplima@terra.com.br |
Em construção: atualização e capacitação de trabalhadores em construção civil. |
Este trabalho tem por objetivo proporcionar a educação continuada para um público que tem dificuldade de crescer intelectualmente devido as suas condições financeiras e aos fatores tempo e espaço. Destina-se a formatação de um curso de Capacitação e Atualização de Trabalhadores em Construção Civil. Através da reflexão sobre uma das finalidades da Educação a Distância: possibilitar educação para todos independente de tempo e espaço, considerando as perspectivas atuais da sociedade na busca de uma educação que desenvolva o homem plenamente, não só na escola, mas no seu meio social. Para isso pondera sobre a educação a distância, seus desafios e possibilidades, sobre a educação de adultos e sua necessidade de formação continuada permitindo a inserção ou permanência no mundo do trabalho com qualidade e humanização. |
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| Silvia Braga Rosa |
sibragar@terra.com.br |
Capacitação de professores para o uso de blog. |
O curso de “Capacitação de Professores para o uso de Blog como Tecnologia Educacional” expresso neste projeto tem como objetivo oportunizar ao educador, que busca enriquecer sua prática pedagógica, uma atualização tecnológica utilizando os blogs como ferramenta pedagógica dada sua versatilidade e abrangência. Pretende, também, levantar alternativas pedagógicas, em forma de projetos, a serem elaborados pelos educadores. |
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| Tatiana Richardt |
tatirichardt@hotmail.com |
Projeto do Curso de Extensao em Tecnologias da Informação e da Comunicação no Contexto Educacional |
Este projeto aborda alguns aspectos da administração e da organização de um curso a distância, mais especificamente um curso de extensão em Tecnologias da Informação e da Comunicação no Contexto Educacional. O texto apresenta a Educação a Distância como uma modalidade de ensino com inúmeras vantagens, um formato de ensino que vem ao encontro das necessidades educacionais contemporâneas e, principalmente, deste mundo globalizado, onde é constante a busca por conhecimento, ensino permanente e continuado em todos os níveis e para todos. |
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| Themis Scalco |
themis.scalco@terra.com.br |
Curso de conscientização e de capacitação de voluntários na luta pela preservação da saúde da mama em formato EAD. |
O presente trabalho trata de um projeto de implementação de cursos EAD para o Instituto da Mama do Rio Grande do Sul visando conscientizar mulheres da importância do auto-exame e/ou capacitar voluntários que atuem como multiplicadores na luta pela preservação da saúde da mama. |
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| Yeda da Silva Porto |
yporto@brturbo.com.br |
Mediação pedagógica em educação a distância: competências necessárias. |
Apresenta-se projeto de Educação a Distância como proposta de Trabalho de Conclusão de Curso. O projeto decorre da necessidade de formação continuada para profissionais que atuam na modalidade de Educação a Distância em Instituições de Ensino Superior da Região Sul do Rio Grande do Sul. Como decorrência de levantamento de demandas, optou-se por oferecer Curso, cujo tema articulador está centrado em dois aspectos inter-relacionados: a mediação pedagógica que acontece na efetivação da proposta de Educação a Distância e as competências necessárias à essa mediação. O tempo em que acontece a análise crítica do processo de mediação é definido como o do próprio Curso de Formação Continuada e o lugar é o da Educação a Distância. Quatro abordagens merecem destaque na proposta do projeto e que se constituem como elementos intercomunicantes no cumprimento da intencionalidade maior do projeto: contemporaneidade, categoria de análise/mediação, pedagogia/pedagógico e competência. |
Yeda_S.ppt |